星星运用拟人手法写一段文字

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2020/08/05 12:55:03
使用下面词语写一段文字,要求运用比喻,拟人的修辞手法(不超过60字)

樟树像一位正站岗的军人,在这个寒冬中依然挺拔这腰杆,而微雨也来凑热闹,在悠闲中满满地洒下了它那晶莹的泪花.

选择你喜欢的景物,运用拟人的手法写一段100字左右的描写片段

天色逐步暗下来,大地覆盖着一片朦胧的夜色.月亮姑娘悄然地显露了他那圆圆的笑脸,俯视着广大的大地,村庄、山川、田野仿佛一座座逼真的玉雕,庄严而又美丽.奔腾了一天的小河,在月光下渐渐地流淌.晚风吹来,波光

用拟人的手法写一段文字,描写冬雪的

雪……漫天的雪……乘着白色的降落伞缓缓降落,她不知道自己何去何从,’就这样吧‘几乎所有的雪花这样想,和其他雪花在一起,给小草小花大树做棉被,帮助他们抵御严寒.然后,慢慢透明,慢慢消失……红红的春联,透

运用欲扬先抑(先抑后扬)的手法写一段200字的文字,

小兰兰从生下来就多病,爸爸在外地工作,妈妈又要上斑,又要照护兰兰,非常劳累.进了幼儿园后,老师总是说兰兰不爱活动,不爱说话.这一次幼儿园老师又告诉兰兰的妈妈:“兰兰这几天吃饭特别贪,常常吃得胃痛还要添

以“云”为描写对象,运用比喻和拟人手法写一段话

是天空的一抹微笑,是水中纯洁的点缀,是春天的新意,是夏日的清凉,是秋日里的波痕,冬日里的童话,更是少女心中的梦幻……

运用白描手法写一段话

个子不高,却越发显的精炼,双目熠熠生辉,古铜色的脸上雕刻着他的饱经风霜,不怒自威.穿的是军衣,有丁点褪了色,或许是缝补后的颜色,不得而知.

运用多种修辞,以化静为动的手法写一段文字

走在幽静的小桥上,仿佛感受到了它古色古香的气息,它勤勤恳恳的工作着,安全护送孩子们飞快地跑过,护送老年人缓慢的走过.当淅沥小雨滴落在它的身上,它会轻轻抖掉,当鹅毛大雪覆盖在它的身上,它会享受天带给它的

运用多种修辞以化静为动的手法写一段文字

愈捶愈烈!痛苦和欢乐,生活和梦幻,摆脱和追求,都在这舞姿和鼓点中,交织!旋转!凝聚!奔突!辐射!翻飞!升华!人,成了茫茫一片;声,成了茫茫一片……当它戛然而止的时候,世界出奇的寂静,以至使人感到对她十

运用比喻拟人的修辞手法写一段文字

秋天的雨不温柔,也不热烈,它用冰冷冲刷着对上一个季节的记忆.它一下就是连续好几天,说大不大,说小不小,就像一个漫无目的的游者,既不着急,也不偷懒.整个布局就是这样的,天上是灰蒙蒙的,带着挥之不去的恹恹

用露珠、风、枯草、苍穹写一段描写性文字,要求运用比喻、拟人的修辞手法

春天来了,路边露水像珍珠一样,春风吹走了枯草,带走了苍穹.

使用 银杏树 初冬 疾风骤雨 飘零 写一段描写性文字,运用比喻,拟人的修辞手法.

初冬的夜,带着忧愁.起风了,银杏树上飘零的枝叶,如哭泣,似凄婉,不知道能否遇到疾风骤雨后的黎明…再答:😁

运用“白描”的手法写一段文字(50字) 可写人物或景物

天净沙·秋思(其一)  [元]·马致远  枯藤老树昏鸦,  小桥流水人家,  古道西风瘦马.  夕阳西下,  断肠人在天涯.小桥流水人家(5张)再问:我是要一段文字不要古诗或者作家的文章!再答:春天到

运用比喻的手法,以书籍为话题,写一段文字,表达你的感情

书籍是春风,能吹化心潮的冰层;书籍是清泉,能滋润心田的禾苗;书籍是氧气,能解救心房的窒息;书籍是火花,能映红心头的昏暗.书籍是人类填充灵魂的精神粮食;书籍是带着我们在知识的海洋中翱翔导师;书籍是在我们

求一段运用拟人手法描写景物的句子,必须是自己写的,

风儿吹,吹绿了田野,吹蓝了溪水,吹红了灯笼,吹紫了罗兰,风儿向它们带去了它的问候再答:自己写的,求分~

请任选一事物,用比喻,拟人的手法写一段文字 200字左右

寒风一吹,几片雪花落下.哦,冬天来了.你看,那些雪花是多么美丽!它们像几只翩翩起舞的白蝶,在空中尽情飞舞;它们像一朵朵盛开的白花,美丽娇艳使我无法忘记;还有的像羽毛轻柔舒适;还有的像柳絮,像星星……它

用词语写一段描述的文字,运用比喻、拟人.银杏树 初冬 疾风骤雨 凋零

初冬的傍晚,银杏树唉声叹气地在疾风骤雨中颤抖着,一片片凋零的叶子像被打湿的金色蝴蝶,无助的飘向地面.

运用拟人手法,写夏天的阳光

夏天的阳光亲吻着我的脸,令我汗流浃背.

运用拟人的手法描写空中的星星

可以这样哦:空中的星星快活地眨着眼睛.

写一段文学性文字运用拟人、比喻、排比、对偶、把字句

【比喻】根据事物的相似点,用具体的、浅显、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物,即打比方.比喻能将表达的内容说得生动具体形象,给人以鲜明深刻的印象,用浅显常见的事物对深奥生疏事物解说、帮助人深入